MA.SH - Einführungsmodul für Lehrkräfte

Kurs: MA.SH - Einführungsmodul für Lehrkräfte | MA.SH

• Lektion 2
  • Rahmenvorgaben für die Förderzentren und Gemeinschaftsschulen in der Sekundarstufe I

    
    

    Jahrgangsstufe	I. berufliche Orientierung der Jugendlichen	II. strukturelle Verankerung und Organisation im System Schule	III. Schule im Netzwerk
    5 / 6 auf die berufliche Orientierung vorbereiten	in den Fächern: Kennenlernen verschiedener Werkstoffe, hauswirtschaftlicher Tätigkeiten, Berufsbilder verschiedener Themenbereiche wie z.B. NaWi, Verbraucherbildung, Technik, Weltkunde usw., Schule auf dem Bauernhof usw. Berufe der Eltern und im Umfeld der Schule kennenlernen	Fachschaften Jahrgangsteams Elternabend(e): Information und Austausch	Eltern / Erziehungs-berechtigte Kooperationsbetriebe Betriebe im schulischen Umfeld
    7 in die berufliche Orientierung einführen	Gemeinschaftsschulen: Stärken-Parcours (verbindlich) Betriebserkundung(en) ehemalige Schülerinnen / Schüler / Auszubildende berichten in der Klasse Erstnutzung des Berufsinformations-zentrums BIZ (oder Jg. 8.1) Besuch der BB Jg. 7.2: ggf. Potenzialanalyse Training der Nutzung von online-Plattformen zur BO	Elternabend zur BO: Information über die BO der Schule, Vorstellen der BB, Vorstellen der Potenzialanalyse durch den Träger, Information über die Durchlässigkeit / Bildungswege Schulbeauftragter BO, Schulleitung, Klassenleitungen, Jahrgangsteams Übergangsbesprechung: Flexible Übergangsphase, Praxisklasse / Produktives Lernen, Coaching, Mentoren o.a.	bei Bedarf individueller Kontakt Jugendberufsagentur Berufs- und Reha-Beratung der BA (BB) Kooperationsbetriebe Kooperationspartner wie Kammern, Verbände, Gewerk- schaften, Bildungsträger, Elternbeirat, RBZ / BS Mentoren-Programme ggf. Schulsozialarbeit
    8 individuelle Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren ESA: individuell entscheiden und die Entscheidung überprüfen	Berufsfelderprobung ggf. Potenzialanalyse Erstnutzung des Berufsinformationszentrums BIZ (oder Jg. 7) Betriebserkundung(en) ggf. Chefsesselrallye, Ausbildungsrallye (oder später) Berufswahltest Nutzung von online-Plattformen zur BO Messebesuche Bewerbungstraining Schülerinnen/Schülerbewer- ben sich Betriebspraktikum	Betriebspraktikum individuell vorbereiten, betreuen und reflektieren Messebesuche, Betriebserkundungen, Bewerbungstrainings reflektieren regelmäßige Sprechstunden der (BB) vereinbaren Austausch Schul- beauftragte BO / Koordination Sek. I mit Coaching-Fachkraft und Klassenlehrkraft	siehe Jg. 7 Coaching-Fachkräfte
    9.1 individuelle Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren	Betriebspraktikum (oder 9.2) Nutzung von online-Plattformen zur BO ggf. Messebesuche	Grundlagen: Ausbildungsverträge, Arbeitsschutz, Jugend- arbeitsschutzgesetz, Betriebsrat usw. Betriebspraktikum individuell vorbereiten betreuen und reflektieren Lernberatung mit Eltern und Schülerinnen / Schülern Zeugniskonferenz mit Überprüfung der individuellen Anschlussperspektiven	individuelle Beratung zum weiteren Schul- und Berufsweg (mit Eltern durch Lehrkräfte / BB / JBA) Vorbereitung der Schülerinnen / Schüler mit Ziel ESA Berufsberatung der BA: individuelle Gespräche ggf. beraten andere Partner wie IHK, HWK usw. ehemalige Schülerinnen / Schüler Unterstützernetzwerke wie Round-Table u.a. bei individuellem Bedarf JBA einbinden
    9.2 Förderschul- Abschluss / ESA: individuellen Anschluss sichern MSA: individuell entscheiden und die Entscheidung überprüfen	Schülerinnen / Schüler bewerben sich Anmeldungen Betriebspraktikum (oder 9.1) Nutzung von online-Plattformen zur BO	Beratungsgespräche: Klassenlehrkräfte überprüfen BO und Anschlussplanung (Grundlage Portfolio)	Überprüfung der Anschlussplanung Einbindung JBA bei individuellem Bedarf Meldung der minderjährigen Schulabgängerinnen / -abgänger an die zust. Berufsschule (gem. § 30 Abs. 8 SchulG) Meldung der Schulabgängerinnen / -abgänger ohne Anschluss an Agentur für Arbeit (gem. § 30 Abs. 1, 3, § 31a SGB III) anonymisierte Meldung an regionales Übergangsmanagement (regional unterschiedlich)
    10.1 individuelle Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren individuell entscheiden und die Entscheidung überprüfen	Bewerbungstraining ggf. individuell Chefsesselrallye, Ausbildungsrallye ggf. weiteres Betriebspraktikum	Zeugniskonferenz mit Überprüfung der individuellen Anschlussperspektiven	bei individuellem Bedarf JBA einbinden BB führt individuelle Gespräche ggf. beraten andere Partner wie IHK, HWK usw. Oberstufen Fachschulen Hochschulen ehemalige Schülerinnen / Schüler
    10.2 FHD / Abitur: individuell reflektieren MSA: individuellen Anschluss sichern		Überprüfung der Anschlussplanung durch Lehrkräfte / BB	individuelle Beratung zum weiteren Schul- und Berufsweg (mit Eltern durch Lehrkräfte / BB) bei individuellem Bedarf JBA einbinden Meldung der minderjährigen Schulabgängerinnen / -abgänger an die zuständige Berufsschule (gem. § 30 Abs. 8 SchulG) Meldung der Schulabgängerinnen / -abgänger ohne Anschlussperspektive an die Agentur für Arbeit (gem. § 30 Abs. 1 und 3 SchulG, § 31a SGB III)

    Quelle: Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schlwesig Holstein (2021).